Nova plataforma da EENCI
Informamos que, a partir do número 16(1) a EENCI mudou de plataforma, passando a operar exclusivamente no OJS (Open Journal System).
Ler mais sobre Nova plataforma da EENCIInformamos que, a partir do número 16(1) a EENCI mudou de plataforma, passando a operar exclusivamente no OJS (Open Journal System).
Ler Mais Ler mais sobre Nova plataforma da EENCIA edição deste mês de nossa revista traz 26 importantes artigos. Dentre os temas destacamos especialmente, para educação básica, temas fundamentais para o cenário atual: o ensino de ciências ambientais, a alfabetização científica, o terraplanismo, e a importância do ensino de astronomia nos anos iniciais. Na capa, um planeta Terra marcado por focos de queimada, infelizmente um cenário bem atual, recebe a visita de um jovem robô, trazendo em suas mãos uma pequena árvore em crescimento — uma metáfora poderosa sobre a necessidade urgente de ações educativas que semeiem o futuro sustentável que tanto almejamos.
A crise ambiental que enfrentamos não é apenas um tema de ciência, mas uma questão urgente que exige a mobilização de todas as áreas do conhecimento. O ensino de ciências ambientais deve ser visto como uma ferramenta essencial para formar cidadãos críticos e conscientes, capazes de entender e mitigar os impactos da inquestionável crise climática que vivemos. Neste contexto, a alfabetização científica surge como uma base imprescindível. Sem ela, nossos alunos podem se tornar suscetíveis a pseudociências e crenças infundadas, como o terraplanismo, que têm se proliferado nas mídias e redes sociais.
Ao explorarmos o ensino de astronomia, destacamos a importância de proporcionar às crianças desde cedo uma visão ampliada do universo, que também reforça o entendimento da Terra como um sistema global formado por conjuntos de subsistemas criticamente interdependentes.
Outro tema relevante é o impacto do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) na utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). As TICs têm revolucionado a sala de aula, proporcionando novas formas de ensino e aprendizagem O MNPEF tem sido crucial para a formação de professores que utilizam essas tecnologias de maneira eficiente, integrando-as ao currículo de forma a enriquecer a experiência dos alunos.
A imagem da capa nos convida a refletir sobre o papel do professor como aquele que planta as sementes de um mundo melhor. Assim como o robô que traz vida a um planeta devastado, nós, professores, temos o poder de cultivar o conhecimento e a consciência em nossos alunos, preparando-os para enfrentar os desafios do futuro com sabedoria e responsabilidade.
Desejamos uma leitura inspiradora.