A leitura, interpretação e a expressão textual são elementos fundamentais no processo de ensino-aprendizagem. Com a área de Ciências esse fato não é diferente. Habilidades cognitivas como a resolução de problemas estão acopladas com a arte de ler e escrever bem. Contudo, não somente a competência em lidar com textos literais, mas também com a expressão através de imagens. Alguns trabalhos presentes nesse número procuram explorar a interface entre essas habilidades e o Ensino de Ciências. Outro ponto a se destacar deste número da EENCI é a diversidade de recursos metodológicos para o ensino básico. Diversas iniciativas de professores e pesquisadores da área têm oferecido experiências cada vez mais ricas para o ensino contextualizado de ciências, que podem contribuir para a melhoria da delicada situação da educação do país. Inspiremo-nos!
