Nova plataforma da EENCI
2021-04-02
Informamos que, a partir do número 16(1) a EENCI mudou de plataforma, passando a operar exclusivamente no OJS (Open Journal System).
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Notícias
Edição Atual
v. 21 n. 1 (2026): Experiências em Ensino de Ciências
É com grande satisfação que apresentamos este número especial da revista Experiências em Ensino de Ciências , dedicado à publicação de artigos oriundos dos trabalhos apresentados nos Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2025, o evento que reuniu, de forma simultânea, o IV Encontro Nacional do Mestrado Nacional em Ensino de Física (ENMNPEF) e a IX Escola Brasileira de Ensino de Física (EBEF), entre os dias 23 e 26 de julho de 2025, na Universidade Federal do Ceará (UFC) em Fortaleza, na Seara da Ciência / Instituto Confúcio.
Esta edição traz como tema central “O Ano Quântico e o Papel do Físico Professor no Ensino da Física Contemporânea no Ensino Básico no Brasil”, uma escolha que reflete a urgência e a relevância de se discutir a inserção da Física Quântica na Educação Básica, em sintonia com as celebrações do Ano Internacional da Ciência e Tecnologia Quânticas.
O evento reuniu coordenadores, professores universitários, estudantes de graduação e pós-graduação, professores da educação básica e pesquisadores interessados na Física e seu Ensino, promovendo um espaço fértil de diálogo, troca de experiências e formação continuada. A programação incluiu palestras masters, mesas-redondas, minicursos, oficinas temáticas e reuniões dos polos do MNPEF, sempre com o olhar voltado para metodologias inovadoras, estratégias didáticas e epistemologia que tornem essa área da Física mais acessível aos estudantes favorecendo uma aprendizagem mais significativa.
O IV ENMNPEF reafirmou seu compromisso de ser um ambiente de divulgação, compartilhamento e debate sobre novas metodologias e abordagens no ensino da Física, envolvendo a gestão nacional do programa, coordenadores, professores e convidados externos.
Já a IX EBEF cumpriu sua missão de proporcionar formação continuada a professores da Educação Básica, docentes de mestrados profissionais, bem como a estudantes de graduação, mestrado e doutorado. Com foco no Ano Quântico, exploraram-se alternativas para a transposição didática dos conceitos da Física Quântica.
Este número especial da EENCI seleciona o que houve de mais representativo nesse rico intercâmbio científico, oferecendo à comunidade acadêmica e aos professores da educação básica um conjunto de pesquisas, relatos de experiência e propostas didáticas que certamente contribuirão para o avanço do ensino de Física no Brasil.
Desejamos a todos e todas uma excelente leitura e que os frutos destes Encontros Integrados continuem a germinar em salas de aula, laboratórios e centros de formação por todo o país.
Os editores
Publicado:
2026-05-09
