A RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA A CIDADANIA E A INCOERÊNCIA DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

The relevance of scientific knowledge for citizenship and the incoherence of science education

  • Marco Antonio Moreira UFRGS
Palavras-chave: ensino de ciências; aprendizagem significativa; cidadania.

Resumo

Inicialmente, destaca-se que o conhecimento científico é relevante para a cidadania e, consequentemente, o ensino de ciências como Física, Química, Biologia e afins deveria promover a aprendizagem significativa de seus conteúdos e procedimentos. Em continuidade, ao longo do texto, são apontadas falhas no ensino de ciências, feitos comentários e dadas sugestões que podem contribuir para um ensino de ciências que leve a uma aprendizagem para a cidadania.

Publicado
2021-03-31