A CONTROVÉRSIA ENTRE O BLU-RAY E O HD-DVD EM AULAS DE FÍSICA NA PERSPECTIVA DA SOCIAL CONSTRUCTION OF TECHNOLOGY (SCOT)
The controversy between the Blu-ray and HD-DVD in physics lessons on the perspective of social construction of technology (SCOT)
Resumo
O duelo entre determinados artefatos tecnocientíficos é um fenômeno característico da sociedade contemporânea que pode ser utilizado em aulas de ciências para promover a compreensão da natureza dos mesmos pelos alunos. Assim sendo, o presente relato expõe o desenrolar de uma sequência didática em uma turma de 2a Série do EM de uma escola pública do Estado de Goiás, que foi construída em torno da controvérsia que existiu entre os formatos de discos para gravação de dados digitais em alta definição; de um lado o disco Blu-ray e de outro o HD-DVD. Tal sequência didática controversa teve sua elaboração apoiada na teoria da Construção Social da Tecnologia (SCOT – Social Construction of Technology) a qual propõe um modelo multidirecional para a análise dos processos que leva à construção de artefatos tecnocientíficos. A partir dos dados coletados via Notas de Campo sobre a implementação dessa sequência didática foi tecida uma análise da mesma numa perspectiva qualitativa que evidenciou a participação efetiva e os entendimentos dos alunos, que sinalizam para uma melhor compreensão dos processos vinculados à natureza do artefato tecnocientífico, bem como da sua relação com a sociedade.
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