UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ENFOQUE NO PENSAMENTO ALGÉBRICO
A look at Mathematics Education with a focus on algebraic thinking
Resumo
Este artigo relata a aplicação de uma sequência didática, sobre expressões algébricas associadas a figuras geométricas, através do cálculo de suas áreas. Esta sequência foi construída seguindo a teoria de Vygotsky, baseando-se nos quatro pilares da Engenharia Didática. Através de questionamentos e atividades que já faziam parte do conhecimento dos alunos, conseguiu-se formar o conceito das expressões, fazendo com que os discentes pudessem generalizar, possibilitando a sua transição do concreto ao abstrato, onde através de observações no decorrer das atividades percebe-se, que os mesmos, se tornaram aptos a desenvolver e aplicar os conhecimentos interpretados a diferentes situações de expressões algébricas.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
