A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE FÍSICA MODERNA
Scientific initiation in high school: report of experience with scientific disclosure of modern physics
Resumo
O programa de divulgação científica IFSCience tem como objetivo enfrentar desafios associados ao desinteresse do público geral em ciências, muitas vezes gerado pelo chamado negacionismo científico. O objetivo deste trabalho é relatar uma pesquisa que visou a produção de materiais de divulgação científica que exploram os aspectos históricos do experimento da gota de óleo e seu impacto na Física, produção realizada por alunos de ensino médio, com apoio de estudantes da graduação. Esse experimento contribuiu na definição do valor da carga elementar do elétron e concebeu o Prêmio Nobel de Física de 1923 para o cientista Robert Millikan. Acredita-se que com a realização deste trabalho foi possível disseminar conhecimento científico em torno de tal evento histórico da Física ao público das redes sociais – principalmente alunos de ensino médio, gerando materiais educativos, divulgando ciência para um público amplo e contribuindo para combater o negacionismo científico ao aproximar pessoas do empreendimento científico.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
