O CASO DO ESMALTE E DO ISOPOR: CONTRIBUIÇÕES ÀS ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA
The “nail polish and styrofoam” case: contributions to investigative activities in chemistry teaching
Resumo
Este artigo apresenta a aplicação de uma atividade experimental de caráter investigativo em uma turma de 2º ano do Ensino Médio. Na atividade os alunos foram desafiados a resolver um caso envolvendo um interessante fenômeno resultante da interação entre esmalte de unha e isopor. Para resolução, os grupos de alunos elaboraram hipóteses e submeteram-nas a testes experimentais, utilizando materiais de seus cotidianos. Constatou-se que o experimento proposto despertou a curiosidade dos estudantes, estimula-os a participar ativamente da aula, além de ter permitido identificar e corrigir erros conceituais. Ainda, apresentam-se sugestões, aos docentes, para elaboração e aplicação de atividades investigativas.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
