TEORIA DA ATIVIDADE E ENSINO DE EVOLUÇÃO
Activity Theory and Teaching of Evolution
Resumo
Entrar em atividade significa executar ações que, em conjunto, atendam a alguma necessidade. Para isto, é preciso haver motivação. Esta é a essência da Teoria da Atividade, desenvolvida a partir de algumas premissas marxianas por eminentes psicólogos do século XX, como Semiónovich Vigotski, Alexéi Leontiev e Yrjö Engeström. Na área do Ensino de Evolução, cada vez mais evidências têm sugerido a baixa motivação de alunos e professores em várias partes do mundo, frequentemente levando ao banimento da Evolução em currículos escolares, livros didáticos e/ou aulas de biologia. Neste artigo, de natureza teórica, meu principal objetivo é responder à seguinte pergunta: como a Teoria da Atividade pode contribuir ao Ensino de Evolução?
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