AS CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ENFOQUE INVESTIGATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
The Contributions of aTeaching Sequence with Investigative Approach to the Teaching of Chemistry
Resumo
A presente investigação busca apresentar as contribuições de uma sequência didática com enfoque investigativo para o ensino de Química, destacando os momentos práticos e experimentais desenvolvidos com cento e vinte alunos do 3º ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Cuiabá-MT.A pesquisa realizada para este estudo teve uma abordagem qualitativa, com observação participante. Os resultados evidenciaram que a metodologia utilizada possibilitou aos alunos o despertar para a reflexão, argumentação e busca por resolução de problemas, contribuindo para a construção do conhecimento e a abertura para novas experiências,alcançando assim, uma aprendizagem significativa.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
