JÚRI SIMULADO: O USO DA ARGUMENTAÇÃO NA DISCUSSÃO DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS ENVOLVENDO RADIOATIVIDADE
Jury Simulation: Use of argumentation in discussions of social-scientific issues involving radioactivity
Resumo
Este artigo trata de uma investigação acerca da utilização da estratégia de ensinagem do júri simulado como forma de se desenvolver, no âmbito da disciplina de física, atividades envolvendo a argumentação e que tratem de questões inerentemente polêmicas e controversas sobre assuntos cientificamente embasados, as chamadas questões sociocientíficas. Aqui abordamos a questão da utilização da radioatividade nos mais diversos setores da sociedade como na medicina e na arqueologia. Porém, demos maior enfoque à utilização de usinas nucleares como fontes de energia e discutimos os malefícios e benefícios trazidos ao ser humano e ao ambiente por esse fenômeno físico-nuclear.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
