GAMIFICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: UMA PROPOSTA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA MODELAGEM DE PROBLEMAS FÍSICOS

Gamification of teaching materials: a proposal for meaningful learning of modeling physical problems

Resumo

Este artigo aborda uma proposta didática embasada na elaboração de um material instrucional utilizando elementos dos jogos (gamificação) a fim de resgatar a motivação pela disciplina de física e incentivar a autonomia dos estudantes em relação ao próprio processo de aprendizagem. Foi estruturada uma sequência didática na qual estudantes interagiram com o material didático enquanto um outro grupo permaneceu assistindo a aulas tradicionais. Antes e depois da intervenção foram aplicados testes que mostraram maiores indícios de aprendizagem significativa no grupo submetido à metodologia aqui descrita