APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DE FORÇAS INTERMOLECULARES COM USO DE SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL
Teaching-learning sequence application for intermolecular forces study with usage of computational simulation
Palavras-chave:
sequência didática, forças intermoleculares, ensino de química
Resumo
O estudo de forças intermoleculares, assim como outros temas em Química, pode ser enriquecido com o uso de ferramentas de ensino como a simulação computacional. Este texto relata o uso de um simulador dentro de uma sequência de ensino aplicada a alunos de ensino médio. Os resultados obtidos indicam que a maioria dos alunos apresentou uma melhora na compreensão do universo particulado, reforçando a perspectiva positiva da diversidade de estratégias no ensino de Química.
Publicado
2020-10-06
Seção
Artigos
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