ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA UTILIZANDO SITUAÇÃO-PROBLEMA NO ENSINO DE LIGAÇÃO QUÍMICA
Development and implementation of a didactic intervention using problem-situation in the teaching of chemical bonding
Palavras-chave:
Situação-problema, ligação química, ensino
Resumo
Neste estudo foi investigada a compreensão do tema ligação química por alunos de Licenciatura em Química diante de uma abordagem de ensino centrada em situação-problema (SP). O uso da SP mostrou sua potencialidade, tanto para a formação conceitual de ligação química, quanto para o desenvolvimento de atitudes nos estudantes como interesse, participação, respeito pelos colegas e professor
Publicado
2020-09-24
Seção
Artigos
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