QUEM PERMANECE NA CIÊNCIA? O INGRESSO NA FÍSICA E REGIMES DE EXCLUSÃO
Who stays in science? Entry into physics and regimes of exclusion
Resumo
Este artigo investiga a falta de pluralidade de minorias na graduação em Física, com o foco nos grupos como pessoas trans, com deficiência, negras, indígenas e mulheres. Analisamos mecanismos de poder colonial que perpetuam esse cenário e discutimos as formas de tornar a Física mais inclusiva, desmistificando-a como uma ciência predominantemente masculina e branca. A pesquisa abrangeu dados de 2014 a 2023 da Universidade Estadual de Campinas, utilizando uma abordagem qualitativa-quantitativa. As análises quantitativas envolveram gráficos comparativos, enquanto as qualitativas foram baseadas nas teorias de Castro-Gómez, Quijano, Maldonado-Torres e Foucault. Os resultados revelam que, embora haja mudanças em curso, a presença de minorias na Física ainda é limitada, destacando a necessidade de uma abordagem mais plural.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
