ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS DISSERTAÇÕES DO MNPEF/POLO 62 – UESB/VC: IMPACTOS E ABRANGÊNCIA

Exploratory study of dissertations from MNPEFf/Polo 62 – UESB/VC: impacts and scope

Resumo

Neste artigo, buscamos inferir sobre o alcance da formação profissional de mestres e mestras, a partir da análise quantitativa exploratória das dissertações do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) defendidas no polo Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Campus Vitória da Conquista, desde sua implementação, em 2016, até o ano 2023. Verificamos que a taxa de conclusão foi de oitenta por cento dos matriculados, o impacto geográfico alcançou o município de Vitória da Conquista e mais outros catorze municípios do Estado da Bahia, e também o Nordeste do Estado de Minas Gerais. O nível ou modalidade de ensino abrangeu trinta e duas dissertações no Ensino Médio, seis no Ensino Fundamental e duas na Educação de Jovens e Adultos. Física Moderna e Contemporânea foi a temática mais recorrente (treze), enquanto as estratégias didáticas, em maior número, foram referenciadas nas Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (dezoito) e nos Três Momentos Pedagógicos (sete). Estes resultados demonstram o impacto positivo do MNPEF polo UESB para a formação continuada de professores da educação básica.