ENTRE A LUA E AS ESTRELAS: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ASTROFÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Between the moon and the stars: a didactic approach to teaching astrophysics in elementary school

Resumo

A Astrofísica é uma ciência que busca por meio de resoluções matemáticas e físicas compreender os fenômenos astronômicos. A partir dessa problemática elaboramos uma proposta de intervenção composta por uma sequência didática, tendo como base a obra, O Herói da Lua Cheia e o experimento intitulado o Código Secreto de Payne, que integra de modo complementar a base da astronomia e a compreensão de estudos básicos da Astrofísica, como a espectroscopia, que é uma técnica analítica que opera mediante a radiação eletromagnética. A pesquisa refere-se a uma abordagem interdisciplinar entre a Astronomia e Física, por meio de práticas interativas. Desta forma, o objetivo geral é desenvolver e aplicar uma sequência didática que combine literatura e experimentação científica para o ensino de Astrofísica. Os objetivos específicos incluem: avaliar o impacto dessa abordagem na compreensão dos conceitos de luz e espectros, investigar a receptividade dos alunos a métodos de ensino baseados em experimentação, e analisar as possibilidades de integração de experimentos científicos no currículo de ciências do ensino fundamental. A pesquisa se fundamenta na abordagem freiriana nos três momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti, e nos estudos de ensino de Astronomia, sustentabilidade e espectroscopia. A metodologia envolve a aplicação de uma sequência didática em turmas do 9º ano, com a aplicação do livro, O herói da Lua Cheia e a realização de um experimento de espectroscopia baseado nas pesquisas de Cecília Payne. Espera-se que os resultados revelem o impacto positivo da metodologia na compreensão dos alunos sobre conceitos astronômicos. As limitações incluem o número restrito de turmas e a possibilidade de engajamento dos alunos. Contudo, a pesquisa poderá ser expandida para outras escolas.