DO COCO BABAÇU PARA A FÍSICA: QUEBRANDO PARADIGMAS

From Babassu Coconut to Physics: Breaking Paradigms

Resumo

Considerando seu caráter regional e sustentável, o coco babaçu é uma riqueza natural com diversas possibilidades de aproveitamento. Dessa forma, este trabalho propõe investigar a transposição do uso do coco babaçu como recurso didático para o ensino de conceitos físicos no Ensino Fundamental (EF), tais como força, energia e termodinâmica, trazendo o concreto, simples e real para a contextualização do ensino de Física. Assim, como objetivos específicos, pretende-se: identificar os conceitos físicos supracitados, integrando-os de forma interdisciplinar e desenvolver atividades práticas didáticas baseadas nesse material, assim como analisar sua efetividade no aprendizado dos alunos. Logo, tem-se como problema a análise das maneiras como o coco babaçu pode auxiliar na compreensão dos princípios físicos no EF. A metodologia proposta inclui a realização de instrumentos de coleta de dados seguida por questionários e observações, com análise realizada por meio de abordagem quanto-qualitativa. Para fundamentar a utilização, caracterização e análise das propriedades físicas do coco babaçu como objeto de investigação, tem-se autores como Oliveira et al. (2011), Machado et al. (2017) e Moreira (2018). Portanto, a abordagem será embasada mediante a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Por conseguinte, espera-se a identificação de categorias de aproveitamento do coco babaçu enfatizando a necessidade de adaptação das práticas experimentais a diferentes realidades escolares e, com possibilidades de ampliação para o uso de outros materiais regionais, contribuindo para o desenvolvimento de metodologias inovadoras no ensino de Física.