ANÁLOGO MECÂNICO DOS BURACOS NEGROS E METODOLOGIA PEER INSTRUCTION
Mechanical Analogue of Black Holes and Peer Instruction Methodology
Resumo
Este artigo discute o desenvolvimento e a implementação de um análogo mecânico de buracos negros utilizando o conceito de um “funil gravitacional” para representar propriedades fundamentais desses objetos astrofísicos, relacionando conceitos de Física Moderna à Física Clássica. A proposta integra a metodologia ativa Peer Instruction (PI) para promover a aprendizagem colaborativa em turmas do ensino médio. Os dados qualitativos e quantitativos coletados durante a implementação são analisados à luz da literatura especializada, destacando as contribuições didático-pedagógicas do projeto e sugerindo direções para pesquisas futuras.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
