EXPLORANDO ALGUNS CONCEITOS DE FÍSICA DE UM GERADOR DE ENERGIA ONDOMOTRIZ COM UM PROTÓTIPO DE BAIXO CUSTO.
Resumo
Este artigo apresenta uma proposta didática desenvolvida em São José do Norte - RS, utilizando a forte relação da comunidade com os recursos hídricos para contextualizar o ensino de Física. Para isso, construiu-se um protótipo de gerador de energia ondomotriz de baixo custo (com tubos e conexões de PVC, hélice do tipo Wells e um pequeno motor simples DC), capaz de converter o movimento das ondas em eletricidade. A implementação da proposta em uma turma do 3º ano do Ensino Médio, e foi fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. O protótipo serviu como organizador prévio, integrando experimentação e teoria para abordar conteúdos como fontes renováveis de energia, transformação e conservação de energia, hidrodinâmica e eletromagnetismo. Os resultados indicam que aliar contexto sociocultural e prática experimental promove uma aprendizagem mais profunda e significativa, fortalecendo o papel da escola na formação de cidadãos críticos, informados e conscientes sobre os desafios e as possibilidades da geração de energia a partir de fontes renováveis.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
