DESENVOLVIMENTO E USO DE UM DISPOSITIVO DE BAIXO CUSTO PARA EXPERIMENTOS DE POLARIMETRIA E COLORIMETRIA COM SMARTPHONE

Resumo

Este artigo apresenta o desenvolvimento e a avaliação de um dispositivo de baixo custo para experimentos de polarimetria e colorimetria com smartphones, visando propor uma alternativa para lidar com a carência de equipamentos laboratoriais em escolas públicas. Fundamentado na teoria da Aprendizagem Significativa e amparado pela Lei nº 15.100/2025, o estudo investiga a viabilidade do aplicativo Phyphox como ferramenta na realização de atividades experimentais para o ensino de Física. O aparato foi construído com materiais acessíveis e avaliado por meio de experimentos controlados, que demonstraram fortes correlações lineares entre concentração e ângulo de rotação na polarimetria (R² = 0,990) e entre concentração e absorbância na colorimetria (R² = 0,978). Testes de campo em contextos universitário e ensino médio comprovaram sua usabilidade, versatilidade e potencial de engajamento. Conclui-se que o dispositivo representa uma alternativa viável para o ensino de óptica, promovendo integração interdisciplinar e aprendizagem significativa.