REPRESENTANDO PADRÕES FILOGENÉTICOS NA SALA DE AULA: MÓBILES COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO
Representing phylogenetic patterns in the classroom: mobiles as a tool for teaching evolution
Resumo
A teoria da evolução é o eixo que organiza a biologia. No entanto, este tópico ainda é frequentemente tratado no cotidiano escolar como um assunto independente. Apesar de se tratar de uma problemática estrutural, mudanças pontuais em metodologias de ensino e a utilização de conceitos-chave podem beneficiar o entendimento da teoria evolutiva. Neste artigo, propomos o uso de móbiles - esculturas cinéticas compostas de materiais suspensos - como ferramenta para o ensino de evolução. Apresentamos um passo-a-passo para a montagem de um móbile utilizando materiais simples como palitos, barbantes, folhas sulfite, tesoura e cola. O resultado é uma estrutura tridimensional hierárquica que visa representar a forma de uma árvore filogenética baseada no conceito de descendência com modificação a partir de um ancestral comum. Além de possibilitar a visualização tridimensional dos padrões de relacionamento entre os organismos, essa ferramenta evidencia o pensamento em árvore, o princípio de hierarquização e a não-linearidade da evolução, dando a contextualização necessária para a compreensão profunda e integral dos conteúdos evolutivos dentro da biologia.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
